【印刷可能】 部件识字教学法 121529-部件识字教学法
识字困难的原因 第1719 页 字理识字基本方法： 1点拨法； 2联想法； 3演示法； 4猜谜法； 5歌诀法； 6图示法。 特点： 字理识字教学法适用于任何一种语文教材。 它在不增加学生负担 的前提下，强化儿童对汉字音形义的记忆，能有效地预防错别字的产 生和减少错别字，有利于儿童观察能力、理解能力和想像力的培养。Aug 13, 18总之，识字教学方法不胜枚举，选择教法要切合学生和教学内容的实际，要有利于学生的学习和认识的发展，避免千字一法，使识字教学提高质量，讲求实效。 精选浅谈小学识字的教学方法相关文章： 1浅谈语文的教学方法 2小学低年级识字教学方法 3
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部件识字教学法
部件识字教学法-识字困难儿童的学习特征 第19 页 1 ．十二年探索性的实验证明，部件识字法是一条高效率和质量好的识字教学捷径。体现部件识字优势的四册教材，有自己的特色，能为完成识字、提高读写、发展智力、培养品德服务，为更好地完成九年义务教育服务。 2 ．教学科研实验既要强调理论上的科学性，也要注意方法上的科学性。
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汉字部件赋音与其教学构想pdf,摘 要 汉字是记录汉语言的书写符号体系，是音、形、义三位一体的文 字体系。在漫长的历史演变中，汉字由最初的具有鲜明象形特质的古 文字经过了隶变、楷化、简化的发展变化。其直接动因与语言记录工 具息息相关。时至语言记录的电磁光时代，计算机有限的Sep 09, 19常见的有：图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。 1图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。 此方法主要适用于象形字。 用此法识字，既有趣，又能培养学生的首 先汉字难认、难记、难写?注音读物对儿童识字有很大帮助。 其次?可以推广普 通话。 学普通话光靠口耳传授?容易忘记?掌握了汉语拼音?就可以随时查考?
Jun 01, 09第五章 汉字规范部件识字教学法的价值 第一节 汉字规范部件识字教学法的作用 一、有理有据，便于识记 二、有名有姓，便于称说 三、集中牢记，避免错字 第二节 汉字规范部件识字教学法的意义 一、有利于现行汉字的完善与优化 二、有利于建立新的汉字排检法识字困难的原因和特征 第17 页 Jun 02, 11部件 识字法的理论基础是文字学、系统论、心理学和语文教学法。部件识字法有自 己的实验教材，教学操作实现了程序化，初步总结了教学规律，初步优化了教 学手段，有一定的测验和评估制度等等。形成了教学实验体系。
中文识字教学相关研究 第27 页 部件识字法十二年实验 一、改革背景 儿童在初入学时识字，音、形、义三要素，最难的是字形。 而汉字的合体 字占绝大多数，这些合体字都是由两个或两个以上的部件组成，只有一部分部件没有命名。Dec 28, 16外部结构识字教学法ppt,识字教学 郧阳师专 郝 文 华 郝 文 华 第四节 汉字的外在结构 一、结构单位 (一)笔画 卫夫人《笔阵图》 一"横"如千里阵云，隐隐然其实有形。（横画要像千里阵云，隐隐然其实有高低不同的形状。） 丶"点" 如高峰坠石，磕磕然实如崩也。
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阅读论文 部件识字法十二年实验 来源： 作者： 字体：大 中 小 大 中 小反复练习?矫正方音?加速学普通话的进程。 教材在安排上是先系统的展现拼音 教学?然后是阅读和识字、写字教学?可拼音在前一两个月学完后并不代表学生 已能熟练掌握?特别是一些形近的声母?如b和d,p和q,f和t,m和n,z笔者发现，巧用部件拆卸法、细节凸显法和形义区分法，使识字教学有事半功倍的效果。 一、部件拆卸法 1部件拆卸法，符合识记迁移规律 汉字多部件。 识记时，可以把它拆卸开，然后分别识记字形。 小学生对字形辨认有特殊的记忆能力。 从简单的拆卸部件入手，然后再了解怎样组合它，那么，学生对表义的汉字理解会更深入。 这样，完全符合识记的迁移规律。 2
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Sep 27, 常见的识字教学方法有以下几种： 1集中识字法 集中识字法是以汉字构形规律为基础，直接继承了我国"三、百、千"的蒙字识字教育经验，采用"基本字带字"的方法教学，让学生大量识字、大量阅读，打好扎实的语文基础。 2分散识字法 分散识字法采用成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了"鱼"。 也可以几个孩子比赛看谁换钓到"鱼"。 这方法用来复习巩固效果好。 6表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针这时候教育他识读，"医"、"药"、"病"、"针"等，就不会太难。 7吃部件识字，亦称"部件析形识字法"。 以汉字的结构为基础，以部件为线索，科学安排生字出现顺序的识字法。 先将汉字的结构分解为整字、部件、笔画三个层次，再对汉字进行综合。 如"分"分解为"八"、"刀"，"八"、"刀"称为部件。 部件是构字的基本单位。 在对 2500 个常用字逐个进行分解、并对其部件出现频率加以统计的基础上，给汉字部件"定量
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分散识字教学法与集中识字教学法 第21 页 Dec 25, 17集中识字教学法可以让学生有兴趣识字，并且掌握一定的识字方法，可以潜移默化地培养学生的自主识字的能力，使学生掌握归类、对比、推理、分析、综合运用的识字方法。 摘 要： 本文从小学集中训字教学的方法谈起，介绍了集中识字教学法以基本字带字为主要Jun 28, 17导语：识字教学在小学语文教学中尤为重要。学生要读书、写作文就必须先认识字。字识得太少，读书、作文将遇到很大的困难。所以说要想让教学生掌握书面语言，能读会写，就必须先让学生认识足够数量的汉字。 小学识字教学有哪些方法 1给生字配画，让生字充满活力 低年级的学生思维既形
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May 22, 19不是的 常见的有：图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。 1。图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。 此方法主要适用于象形字。大多有关小动物内容的课文都可以使用这种游戏方法识字。 3．贴、翻字词游戏 贴翻字词游戏是我们学生喜闻乐见的方式。 （1）部件组合。也就是将一些合体字拆开，分别贴出来，让学生或小组合作来组合，在单位时间内谁组合的又快又准即获胜。 （2）图文组合。Jun 28, 17导语：一年级为识字教育的重要阶段。随着新课改的实施，一年级识字量明显增多，面对刚入学的一年级新生，能否激发起学生主动识字的愿望，如何利用课堂提高识字效率，如何巩固大量生字是每一位一年级语文老师面临的挑战。 一年级识字教学的方法分享 一、 乐学——学法指导的前提 学法
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部件识字法在教学中的意义 黄作鹏 摘要： 正 汉字作为承载汉文化最根本的组成部分,一直在发挥它继承、发展、传播汉文化的重要作用,汉字教学也因此从古至今备受重视。Nov 01, 13刘社会《对外汉字教学十八法》 汉美汉语教师 1在课本中展示汉字 1）部件分析法（贯彻于第一、二册，月800汉字） 2）看图拼音识字法（第一二册汉字教学，月100原象形字或指事字） 3）注音识字听说法（第一册口语课本） 4）六书释义法小学语文教师识字写字教学调查问卷 尊敬的小学语文老师： 您好！ 在新课程标准下，随着部编版教材的改革，为了进一步提高小学阶段语文的识字写字教学质量，寻求更适合于小学生的识字写字教学方法，我现在针对小学阶段识字写字教学的相关问题进行
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中文識字教學 壹 前言識字教學是一切教育的基礎 識字 能力會影響到閱讀 兒童在學習閱讀時 若無法像一般兒童習得字形和字音的原則 並自動化的運用這些原則 常會因低年級的識字能力缺陷 進而影響其閱讀理解發展 洪儷瑜 民85 楊憲明 民87 孟瑛如 民91
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